Любит — не любит

Старшеклассники одной школы оказываются вовлечены в сложную сеть взаимных симпатий, признаний и недоразумений, возникающих из-за различного понимания чувств и способов их выражения. Юна Итихара мечтает о романтической любви, представляя отношения как идеализированную связь, в которой признания сопровождаются эмоциональными переживаниями и долгими ожиданиями взаимности. Её подруга Акари Ямамото рассматривает отношения иначе, оценивая поведение людей с практической точки зрения и принимая решения, исходя из реальных обстоятельств, а не воображаемых сценариев.

Одноклассник Кадзуоми Инуи не понимает, что именно подразумевается под романтическим чувством, поэтому реагирует на признания и намёки без осознания их значения, что приводит к неоднозначным ситуациям при общении с окружающими. Другой ученик, Рио Ямамото, воспринимает симпатию со стороны девушек как повод немедленно отвечать взаимностью, если считает их привлекательными, не анализируя глубину собственных эмоций. Повседневные встречи в школе, разговоры после занятий и совместные прогулки постепенно приводят к пересечению чувств всех четверых, когда каждый из них сталкивается с признаниями, ожиданиями и реакциями, не совпадающими с их представлениями о взаимоотношениях.